一人で生きて、一人で決めて、一人で結果を引き受ける生き方なら、教養はなくても困らない。失敗も成功も自分の中で完結するなら、読書も歴史も他分野の知識も、本人が要らないと思えば要らない。
ただしそれは思考実験であって、実在する人間の姿ではない。
人間は社会を作る生物である
人間はそもそも一人では生き延びられない種だ。言葉を使い、他者と協力し、集団で役割を分担することで生き延びてきた。赤ん坊は誰かに育てられなければ生きられない。大人になっても衣食住のほぼ全てを他人の労働に依存している。人間という種にとって、他者と関わらずに生きる選択肢は最初からない。
ということは、「人を巻き込まない人生」はほぼ虚構に近い。誰しも家族を持ち、友人と交わり、職場で同僚と働き、街で見知らぬ人とすれ違う。その全ての接点で、自分の判断と振る舞いが誰かに影響を与えている。親として子の人生を形作り、同僚として職場の空気を作り、有権者として社会の方向に一票を投じる。規模の差こそあれ、誰もが多かれ少なかれ巻き込む側に立っている。
この種全体の性質から言えば、教養は一部のリーダーだけに必要な特殊な装備ではなく、社会を作って生きる人間全員にとっての必需品である。ただし、影響を与える範囲が大きくなるほど、その必需品の欠落が致命的になる。ここから先は、その範囲と教養の関係の話である。
このノートで言う教養は学歴のことではない
このノートで言う教養とは、学歴や資格のことではない。知っている事実の量でもない。自分の経験の外側にある世界と繋がっている状態のことを指す。
歴史の中で同じ失敗を繰り返してきた人間のパターンを知っていること。自分の業界の外では別の前提で物事が動いていると知っていること。自分と違う価値観で生きてきた人の内側に想像が届くこと。この繋がりがあるかどうかで、判断の材料の量が桁違いに変わる。
本を読む、歴史を学ぶ、他分野に触れる、別の前提で生きてきた人と話す。これらは全て、この繋がりを作るための手段である。逆に言えば、大学を出ていても、資格を持っていても、肩書きがあっても、この繋がりが細ければ教養はないに等しい。知識を持っているかではなく、知識を通して自分の外側にアクセスできるかで判定される状態だ。
自分の選択と他人の選択は別物である
個人の意思決定では、無知のコストは自分が払う。投資判断を間違えれば自分の財産が減る。健康管理を怠れば自分の体が壊れる。痛い目を見て学べばいい。それは本人の人生の自由の一部である。
人を巻き込む意思決定はそうはいかない。無知のコストを他人が払うことになる。経営者が市場を読み違えれば、社員と家族の生活が壊れる。教師が古い教育観で接すれば、子どもの可能性が狭まる。親が偏った価値観を押し付ければ、子の人格に歪みが残る。
言い換えれば、自分が払うはずだったコストを他人が代わりに払う構造の中に立っている。自分の選択の結果を自分で引き受けるのが個人の生き方だとすれば、人を巻き込む立場とは、自分の選択の結果を他人に押し付けることを意味する。だからこそ、その立場には別種の準備が要る。
巻き込む人数と無知の被害は比例する
10人を巻き込む人と、1万人を巻き込む人で、無知が引き起こす被害の規模はまったく違う。10人なら、リーダーの間違いを横で気づいた人が止められる。声の届く距離にいるからだ。1万人になると、止める仕組みがない限り、間違いはそのまま下流まで流れていく。
しかも人数が増えるほど、リーダー自身の盲点が組織全体の盲点になりやすい。トップが知らないことは、その下も知らないままで進む。トップが見えていない景色は、組織の意思決定のテーブルに乗らない。これはリーダーが大衆から隔離される状況は、国の運営において深刻な問題を引き起こす可能性があるで書いた構造の延長線上にある。リーダーの認知の縁が、そのまま組織が見える世界の縁になってしまう。
教養がないと自分の盲点に気づけない
経験則だけで人を動かす人は、自分の経験を当たり前だと思い込んでいる。成功体験を他人にも適用しようとする。自分の知っている範囲で意思決定する。それで足りるなら問題ないが、足りない場面に出会ったときに、足りていないことに気づくきっかけがない。
教養があれば、少なくとも「自分の知らない領域がある」と気づける。歴史を学べば、過去に同じパターンで失敗した人がいることを知る。他分野を覗けば、自分の業界の常識が業界の外では非常識だと知る。これは判断力を鍛えるために必要なことは判断経験と失敗からの学びで書いた、経験からの学習を他人の経験で代替する手段でもある。自分の人生だけでは足りない経験量を、書物や他者の経験で補う。
歴史を学ぶ意義はここに集約される。歴史を学ぶのは過去の出来事を暗記するためではなく、「人間と組織はこうやって判断を誤ってきた」というパターンを自分の中に持つためだ。リーダーが歴史を持っていないと、過去に何度も繰り返された失敗を、自分のチームで再演することになる。
教養は他者への責任を果たす備えである
ここまでをまとめると、人を巻き込む立場における教養とは、自己実現のための趣味でも、肩書きとしての装飾でもなく、他人の人生を預かる側として持っておくべき備えである。
無知でいる自由は個人の権利として尊重されるべきだが、その自由は自分の選択が自分の中で完結する範囲にしか及ばない。他人を巻き込み始めた瞬間、無知のコストが自分の外にこぼれ出す。こぼれた先で損をした人にとって、リーダーの「知らなかった」「考えていなかった」という言い訳は何の慰めにもならない。
リーダーに必要な判断力と目的意識では、判断力を支える材料として目的意識と知識の両方を挙げた。目的意識だけがあって知識がなければ、熱意のある暴走になる。知識だけがあって目的意識がなければ、無責任な評論家になる。両方を持って初めて、人を巻き込む側として最低限の準備ができたと言える。
この構造はAI時代でも変わらない。むしろ強まる。AIを使う者はアウトプットの品質責任者になるで書いた通り、AIに作業を任せても、最終的な品質と影響の責任は人間に残る。AIに任せる範囲が広がるほど、判断者の教養の有無がアウトプット全体の質を決める。下流に与える影響が大きいほど、判断者の無知がそのまま下流の損失になる。
人間は社会を作って生きる生物である以上、誰にとっても教養は無関係ではない。その前提の上に、巻き込む人数が増えるほど、教養の不足は自分の問題ではなくなる。巻き込まれた側の問題になる。だから人を巻き込む人ほど、学び続けることを止めてはいけない。